她们都是很好很善良的人，但他不愿意把自己的软弱和残破，去展示给他人，连最温和的询问，都像是赤裸裸的嘲讽。

  他在海水中，享受着窒息，习惯于窒息。

  直到有一天，听到了呼救。

  有个看起来相当脆弱的，似乎比他还要容易溺水的孩子，含着眼泪向他呼救。

  这次，尤珈鼓起勇气握住了对方的手。

  那个孩子感激地伸出手指：岸在那边。

  于是尤珈呛着水，朝岸游去。

  被救助的孩子很乖，不会乱动，有时还会给他助力，推着他牵着他，或者帮他擦干眼角咸湿的海水。

  有时，孩子会抽筋，会笨拙地也呛口水，会在黑夜来临时害怕。

  尤珈于是会背着他抱着他，安抚着他。

  就这样搀扶着，踉跄着，他们终于上了岸。

  然后那个浑身是水的孩子，笑着对他说：

  “再陪我在陆地上看看日出嘛。”

  于是尤珈没有回到熟悉的海中。

  直到很多个日出日落后，恍然发现，自己早已忘记了溺水的感觉。

  像是很遥远的回忆。

  能刺激到尤珈的，不是他人“你需要我的帮助”这样的话，而是希尔诺的“我需要你”。

  原来自己也是被需要着的，原来自己可以让那个孩子更快乐，会鼓起勇气去尝试，为那个孩子去付出。

  “尤珈，你也在笑，你也很开心。”希尔诺会笑着说。

  第一次尝试离开这个世界时，听到那个孩子说“我需要你”。

  往后，这句话像是最强大的魔法，一次又一次让他充满勇气。

  *

  胆小鬼师徒这辈子做过的最勇敢的事情，

  是怕死的马库斯为了自己的徒弟而死，

  是不想活的尤珈为了自己的徒弟而活。

  曾经的曾经，学生时代的尤珈曾吐槽：

  做老师的人，都这么具有利他和奉献精神的吗？他这辈子是不可能成为这种人的。（第43章）

  十年后，希尔诺：qaq

  *

  尤珈这感觉有点像是开锁一样，沉溺于撬开人们心中心灵的锁，看着里面的黑暗和肮脏就觉得兴奋，有一种自虐式的快感，觉得这个世界果然和他想的一样，崩坏了。

  但是被他打开锁后，人就坏掉了。他自己也知道这样是不好的是错误的，所以一直把这种成瘾症藏在心里，不愿意接受不愿意面对。

  明面上好像有点抑郁有点emo甚至有点m，感觉谁都可以欺负他一下，实际上是把那种抖s的心理藏得很深。要不怎么有个说法是，s和m总是一体的呢。

  只有在遇到那种明显的败类，他才会小心翼翼地露出这点疯狂，一边看着对方痛苦扭曲的样子觉得爽，一边更加emo为什么这个世界上要存在这种人，更加巩固他的认知。

  配上他那点异变了的带污染性质的气息，只要他想，他可以摧毁任何人的精神，包括把他害成这个样子的克里斯托弗。

  尤珈和克里斯托弗的关系，其实很像那种现实里家庭教育失败的扭曲氛围。父母因为某种原因受到伤害，人格扭曲，再将痛苦施加给孩子，将创伤转移给孩子。

  “你是怪物……你是废物……是我塑造了今天的你……你是我最好的学生。”

  克里斯托弗的前两句话，是摧毁尤珈的两个关键词。

  而后两句话，则是恶毒的诅咒，是尤珈真正恐惧的事情。

  因为克里斯托弗自己无法实现的理想，他让尤珈从小活在一个压抑痛苦的环境里。

  尤珈从小被培养出了完美主义，被定上了思想钢印：天才，天才，第一，第一，完美，完美。

  只有黑魔法才是最重要的，其余的一切完美是他必须做到的基础事情。做不到是他废物，做到了也是他的本分，不该被表扬。

  如果说克里斯托弗代表拔苗助长的父母，那么那个孤儿院的院长就是嫉妒孩子的父母。

  怨恨尤珈的天赋，于是打压他，教唆其他孩子欺负他，但又不得不屈从于家庭当权人（克里斯托弗）的威严，给尤珈最基础的生活条件和魔法教育。

  在这种环境下长大，不扭曲才怪。

  但他很幸运的是，遇到了那些很好的正常人。小时候有孤儿院里的阿姨实施关心，虽然这关心很快被制止，但也向他诉说了什么叫“正常人”。六岁遇到无血缘关系的兄弟，得到陪伴和沟通。十八岁入学遇到恩师，知道什么是人生。所以希尔诺遇到的尤珈，才能是那个不爱说话的看起来很累的温柔大哥哥。

  他虽然整个人有点极端，看待世界有些阴暗有些悲观，但却也从小隐隐知道这种心态不对，是他这个人有问题。哪怕是毒舌，初心都是为了不让自己受到欺负。

  只能一遍又一遍抱着克里斯托弗间接灌输的“天才理论”来催眠自己，只要他是天才就好，这就没问题了。孤儿院的教育、书籍，这些对孩子人格身心最重要的东西，猜猜看克里斯托弗有没有经手。

  直到这份独一无二的天赋被自己亲手摧毁，直到对自己有恩的导师因为自己而死，直到字面意义上不再是纯粹的人类。“废物”和“怪物”的双重打击，使他的内心彻底被摧毁。

  梅纳德说，尤珈用来保护自己的那根刺被拔掉了，估计会很痛。关于“天才”的思想钢印被去除，他的人生观得到了解放，但钢印烙下的多年伤痕，和拔出时的淋漓鲜血，并不温和。

  直到被希尔诺转变了心态，直到尝试做一名指引者，直到在校园里遇到了纯粹的学生们，遇到很多教育工作者，他才逐渐意识到，是什么将他变成了现在这样。